4月22日-27日，非常荣幸参加了在浙江大学举办的《西北农林科技大学学习贯彻党的二十大精神暨高等教育内涵发展与质量提升》培训班，集中学习了由浙江工业大学校长、浙江大学原副校长和相关职能处室主要领导主讲的8个精彩报告，内容涵盖高校管理创新与干部能力建设、学科建设、国际化人才培养、双一流建设、研究生教育、科研组织、人才队伍建设及二级学院管理等，参观了之江国家重点实验室和浙大国际联合学院（海宁校区），进行了两场结构化研讨，时间安排紧凑，内容丰富。通过学习，全面了解了浙江大学在世界一流大学建设中的办学思想和具体举措和浙江省在服务国家重大战略需要的胆识和气魄，开拓了视野、提高了思想认识，增强了干事创业的动力，受益匪浅。在惊叹于浙江大学近年来取得的巨大发展成就和美丽校园建设的同时，结合学习内容，对照水建学院发展中的问题，谈谈自己不成熟的体会。

一是解放思想、加快改革促发展。高水平大学应该是产生思想的地方。思想决定成败！培训班主讲领导们政治站位高，报告内容均体现了思想性、专业性和实践性的高度统一。浙江大学各项工作紧密围绕研究型世界一流大学建设目标不动摇，各个职能部门不断创新工作方法，营造富有激情活力的机制体制，准确把握国家重大战略需求不动摇，快速谋划，积极行动，取得了辉煌成就，综合排名进入世界前50名，已建成世界一流大学。二十大报告首次将教育、科技、人才三位一体单独成章，明确提出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。如何将习近平总书记和二十大报告关于教育、科技、人才的论述转化为治校办学的思想，落实到行动中，浙江大学做到了。学院还有差距，还没有完全做到学思悟知信行合一，行动上存在迟缓现象。改革是发展的动力，既要守正，更要创新，破除现有制约发展的条条框框，才能产生新动能，才能在原有基础上出现增量，才能实现发展。学院保障运行靠秘书和管理队伍就可以实现，但发展关键在领导，需要领导审时度势，不断创新工作方法。院领导如何准确把握发展中的问题，需要进一步调查研究，大胆探索，引导和带领全院教职工积极进取，以发展作为工作的唯一目标，以发展作为评判工作成效的唯一标准。

二是凝聚共识，胸怀国之大者，服务国家重大战略需求。浙江大学面对国家战略需求，准确把握百年未有之大变局，积极应变，主动求变，筹集资源，组建10余个交叉学科，和浙江省联合建设以智能计算为核心的之江国家实验室，为国分忧，替民解难，在卡脖子技术方面取得众多突破，获得了国家领导人的充分肯定，提高了学校的声望和地位。我校担负着支撑和引领干旱半干旱地区现代农业发展的重要使命，水建学院作为学校涉水学院，是服务西北旱区农业水利事业的重要科技力量，但存在研究分散，聚焦不够，没有精准面对经济主战场的问题，针对乡村振兴、黄河流域生态保护和高质量发展等国家重大战略，还没有形成优势研究方向，国内影响力不够，承担相关课题不多，在解决重大农业水利工程建设卡脖子问题上贡献不足。学习浙大经验，需要进一步加大领军人才引进力度，加快培养青年骨干人才，整合资源，组建智慧水利等交叉学科团队，以项目引领开展有组织科研，培育形成优势方向，解决国家重大战略需求问题。

三是改革运行机制，凝聚共识，激发内生动力。浙大学习一个重要体会是灵活的机制体制，目标明确，真抓实干，毫不动摇，上下齐心。水建学院十四五事业规划目标是建成以人才培养为根本，科学研究与社会服务并重的产学研用特色鲜明的国内一流、国际有影响的教学研究型学院。但在工作中还没有完全聚焦目标，存在服务社会不够、科研落地不足的问题，成果转化率较低，还没有完全形成一流大学的教师必须教学科研并重的工作氛围，如何从机制体制上调动全院教职工积极性方面还存在差距。如何凝聚共识，始终围绕学院的办学目标，创新多元评价机制，激发广大教职工工作热情是学院需要进一步做的重要工作。

一周的学习紧张活泼，收获颇丰，感谢学校组织部的精心组织和精准课程安排，对本人是一次精神的洗礼。李小年校长说大学应该讲文化、讲情怀、讲奉献，营造积极向上的价值导向，大学之间有差距无差别，只要我们发愤图强，积极工作，就能够逐步缩小差距，全院教职工团结一致，履职尽责，不断改革创新，就一定会逐步接近我们的目标，也会为学校的双一流建设做出更大的贡献。